Тема: Звук [в], буква «в».

Мета: Вчити визначати звуки в словах, ознайомити з буквою «в», вчити виділяти звук [в] з мовного потоку,

розвивати і корегувати навички читання, збільшити словниковий запас учнів, виховувати бережливе відношення до природи.

                                Хід уроку

I.Нервово-психологічний настрій

1. Привітання:

Ми візьмемося за руки,

Веселіше стане нам,

Бо у класі всі ми друзі,

Усмішки даруєм  вам!

- Доброго ранку!

2. Перевірка готовності до уроку

3. Логопедична хвилинка (дихальні вправи, вправи для "веселого язичка")

Пісенька голосних:

А-а-а - абрикосів два.

Е-е-е - яблучко одне.

И-и-и - полунички три.

І-і-і - а малинок дві.

У-у-у - одне кенгуру.

О-о-о - одне вікно.

ІІ. Мотивація і повідомення теми уроку

ІІІ. Актуалізація опорних знань

2. Скласти з розрізної азбуки слово РАК (звуко-буквений аналіз слова)

    IV. Робота над новим матеріалом

1.     На дошці слово рак.

-         Прочитайте це слово навпаки - кар.

-         Викладіть з розрізної азбуки слово "кар".

-         Хто сказав "кар"?

-         Ворона.

2.    -         Який звук ви почули на початку слова?

3.  Ознайомлення з буквою «В,в».

4. Заштриховування друкуваної букви «В».

4. Робота над віршем:  

От стрибають на морозі

Три ворони на дорозі.

За скоринкою погнались,

На все горло розкричались.

-  Кар, - кар, - кар!

5.   Робота над загадкою:

Гострі зуби, сильні лапи

Дуже схожий на собаку,

І полює дуже ловко,

Що, впізнали, друзі, ... ? (Вовка)

6.      Викладаємо слово вовк з розрізної азбуки.

7.          Фізкультхвилинка .

"Вітер". Встали, підняли руки вгору, робимо нахили в різні сторони. Вітер колише віти на деревах.

 "Ведмідь". Ведмідь повільно ходить, вайлувато переставляє лапи. Діти показують, як ходить ведмідь.

V. Узагальнення і закріплення набутих знань

1. Жартівливий вірш:

- Послухайте, як ворона пішла до школи і що з цього вийшло.

          Перший урок.

Воронятко маму молить,

причепилось: -Кар, кар, кар.

 Скоро всі підуть до школи,

тож купи й мені буквар.

 Мама, звісно, добра птиця

-          всеньке місто обійшла;

-         Облетіла всі крамниці,

-         але книжку ту знайшла.

-         Ну, сідай, моє дитятко,

-         наймиліше воронятко,

-         Починай мерщій, синок,

-         щонайперший свій урок.

-         Поклювало воронятко

-         носом літери: -Кар, кар?

-         Мамо, це ж бо не зернятка.

-         Несмачний який буквар!

2. Робота з Букварем

3. Гра "Знайди букву" (на столі лежать букви, дітям треба вибрати тільки букву В)

4. Робота над загадкою:

Дощ пройшов, через ставок

Перекинувся місток.

Кольорів у ньому сім,

Він подобається всім! (Веселка)

-         Скільки кольорів у веселки? (Сім)

-         Коли вона з’являються? - Після дощу.

-         А які кольори у райдуги? Щоб краще запам’ятати, я вам розповім  таку  фразу:

Четверо - червоний                               

 Орлів - оранжевий                                    

Жадають – жовтий

Зловити - зелений

Бадьорого - блакитний

Сусіда - синій                            

Фазана - фіолетовий

Запам’ятай послідовність кольорів і намалюй райдугу з пам’яті.

5.   Діти малюють веселку.

ІУ. Підсумок.

-         Яку букву ми вивчили?

-         Які слова з цією буквою ви запам’ятали?